# 儿童发育评估量表一览 本院 12 个诊疗领域用到的 34 种评估工具，按新生儿、筛查、诊断、运动、语言、孤独症、行为与学习、喂养与生长分组。每条写明适用年龄、类型、用途与出处，以及在哪个领域页用到；筛查阳性再做诊断性量表，量表结果不替代医师诊断。 来源：https://www.baoxiulan.com/assessments 更新：2026-09-15 ## 新生儿与高危儿 出生后到 1 岁的神经行为与运动评估，用于高危儿的早期识别与随访。 - **[新生儿行为神经测定（NBNA）](https://www.baoxiulan.com/nbna)**（筛查 · 出生后 2–28 天） 鲍秀兰教授 1988 年建立、1990 年发表的 20 项测定，满分 40 分，用于新生儿期脑损伤的早期识别与早产儿随访；12 城市常模。 - 用于：高危儿 / 早产儿早期干预 https://www.baoxiulan.com/services/high-risk-infant；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **全身运动质量评估（GMs）**（筛查 · 足月后至 5 月龄） 观察婴儿自发运动的质量，对脑性瘫痪的早期预测有高敏感度；与 NBNA、神经运动检查配合用于高危儿。 - 用于：高危儿 / 早产儿早期干预 https://www.baoxiulan.com/services/high-risk-infant；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **[0～1 岁 52 项神经运动检查](https://www.baoxiulan.com/bxl-ina)**（专项评估 · 0–12 月龄） 鲍秀兰教授依法国 Amiel-Tison 的方法引进并本土化的神经运动检查，看肌张力、姿势反射与主动运动；临床施测用它的 20 项简化法。 - 用于：高危儿 / 早产儿早期干预 https://www.baoxiulan.com/services/high-risk-infant；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment；脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy - **[0～1 岁神经运动 20 项检查（52 项简化法）（BXL-INA）](https://www.baoxiulan.com/bxl-ina)**（本院工具 · 矫正月龄 1–12 月） 鲍秀兰教授主编的 20 项简化法，分肌张力、姿势、反射、运动落后四个方面；没有总分，逐项按当月龄判读。7749 例高危儿队列中与 52 项法的一致性 Kappa 0.796。 - 用于：高危儿 / 早产儿早期干预 https://www.baoxiulan.com/services/high-risk-infant；脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment；全面发育落后 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-delay ## 发育筛查 家长填写或医生快速完成的筛查工具，按国家规范的时点做；阳性再做诊断性评估。 - **儿童心理行为发育问题预警征象筛查表**（筛查 · 3 月龄–6 岁） 国家基本公共卫生服务的监测工具，3、6、8、12、18、24、30、36 月龄及 4、5、6 岁各 4 条，任一条阳性即应评估或转诊。 - 用于：高危儿 / 早产儿早期干预 https://www.baoxiulan.com/services/high-risk-infant；自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism；全面发育落后 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-delay；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **年龄与发育进程问卷（ASQ-3）**（筛查 · 1–66 月龄） 家长填写的问卷，沟通、大运动、精细动作、解决问题、个人社交五个能区；中国常模由复旦大学附属儿科医院团队建立。 - 用于：心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment；家庭育儿指导课程 https://www.baoxiulan.com/services/parenting - **改良婴幼儿孤独症筛查量表（M-CHAT-R/F）**（筛查 · 16–30 月龄） 孤独症的家长问卷，阳性后做随访问卷；国家规范要求 18、24 月龄做孤独症筛查。 - 用于：自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment；感觉统合障碍 https://www.baoxiulan.com/services/sensory-integration ## 发育诊断性量表 由经培训的评估师施测的量表，给出发育商与各能区水平；结果由医师结合病史解释。 - **0 岁～6 岁儿童发育行为评估量表（儿心量表-Ⅱ）**（诊断 · 0–6 岁） 卫生行业标准 WS/T 580—2017 的量表：大运动、精细动作、语言、适应能力、社会行为五个能区，261 项，得发育商（DQ）；施测者须经培训。 - 用于：高危儿 / 早产儿早期干预 https://www.baoxiulan.com/services/high-risk-infant；脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy；自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism；言语发音障碍 https://www.baoxiulan.com/services/speech-language；全面发育落后 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-delay；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment；感觉统合障碍 https://www.baoxiulan.com/services/sensory-integration；注意力缺陷 https://www.baoxiulan.com/services/attention；家庭育儿指导课程 https://www.baoxiulan.com/services/parenting - **Gesell 发育诊断量表**（诊断 · 0–6 岁） 五个能区分别给发育商的经典诊断性量表，2024 年全面发育迟缓诊断指南推荐工具之一。 - 用于：脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy；言语发音障碍 https://www.baoxiulan.com/services/speech-language；全面发育落后 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-delay；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **Griffiths 发育评估量表（GDS-C）**（诊断 · 0–7 岁） 六个领域的诊断性评估，中文版有常模；指南推荐工具之一。 - 用于：全面发育落后 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-delay；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **贝利婴幼儿发展量表（Bayley-Ⅲ）**（诊断 · 1–42 月龄） 认知、语言、动作三大领域的诊断性量表，早产儿随访研究的常用结局工具。 - 用于：全面发育落后 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-delay；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **中国儿童发展中心婴幼儿智能发育量表（CDCC）**（诊断 · 2–30 月龄） 贝利量表的中国修订版，给智力发育指数与运动发育指数。 - 用于：心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **[宝秀兰儿童神经发育综合评估系统（BXL-CNA）](https://www.baoxiulan.com/bxl-cna)**（本院工具 · 1 月龄–6 岁） 本院自主研发的神经发育综合评估工具，七个领域 21 个维度、608 条计分条目自适应施测，每个维度出发育年龄与发育商；条目月龄锚点按「约 75% 儿童达成」定义，逐条登记公开参照。采用内部操作性参照口径，尚未建立常模标准分、百分位或标准差位置，不替代标准化量表的诊断性评估。 - 用于：心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment；全面发育落后 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-delay；自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism；脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy ## 运动功能 脑瘫与运动发育问题的分级与功能测量。 - **粗大运动功能分级系统（GMFCS）**（分级 · 0–18 岁） 按日常功能把脑瘫分为 Ⅰ–Ⅴ 级，级别在 2 岁后相对稳定，用来沟通预后与制定目标。 - 用于：脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy - **粗大运动功能测试量表（GMFM-88 / GMFM-66）**（专项评估 · 5 月龄–16 岁） 卧位与翻身、坐、爬与跪、站、走跑跳五个能区的功能测量，脑瘫康复疗效评价的标准工具。 - 用于：脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy - **Peabody 运动发育量表（PDMS-2）**（专项评估 · 0–72 月龄） 粗大与精细运动的标准化量表，给运动发育商；作业治疗与运动训练的目标设定依据。 - 用于：高危儿 / 早产儿早期干预 https://www.baoxiulan.com/services/high-risk-infant；脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy；感觉统合障碍 https://www.baoxiulan.com/services/sensory-integration - **改良 Ashworth 量表与徒手肌力评定（MAS / MMT）**（专项评估 · 不限） 肌张力与肌力的床旁评定，配合关节活动度用于脑瘫的痉挛与力量评估。 - 用于：脑瘫患儿康复干预 https://www.baoxiulan.com/services/cerebral-palsy ## 语言与沟通 语言理解与表达、词汇与构音的评估；先排听力。 - **S-S 法语言发育迟缓检查法（S-S 法）**（诊断 · 1–6.5 岁） 按符号形式与指示内容的关系分阶段评估语言理解与表达，国内言语治疗最常用的语言发育迟缓评估。 - 用于：言语发音障碍 https://www.baoxiulan.com/services/speech-language；自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism；注意力缺陷 https://www.baoxiulan.com/services/attention；多动症 ADHD https://www.baoxiulan.com/services/adhd；学习障碍 https://www.baoxiulan.com/services/learning-disability；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **汉语沟通发展量表（CDI）**（筛查 · 8–30 月龄） 家长报告的词汇与手势、语法量表，有汉语常模；2 岁词汇量的判断依据。 - 用于：言语发音障碍 https://www.baoxiulan.com/services/speech-language；学习障碍 https://www.baoxiulan.com/services/learning-disability；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **发展性语言障碍筛查与诊断工具（MSRT · DREAM-C · MCELP-CS）**（诊断 · 2.5–8 岁） 2025 年发展性语言障碍共识列出的中文工具，用于排除听力、智力与孤独症后的语言障碍诊断。 - 用于：言语发音障碍 https://www.baoxiulan.com/services/speech-language ## 孤独症 筛查、症状评定与诊断性观察；诊断由具备资质的医师作出。 - **孤独症行为量表（ABC）**（筛查 · 8 月龄以上） 57 项家长评定量表，国家规范推荐的筛查工具之一。 - 用于：自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism - **儿童孤独症评定量表（CARS）**（诊断 · 2 岁以上） 15 项医生评定量表，给出症状严重程度。 - 用于：自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism - **孤独症诊断观察量表 / 诊断访谈量表（ADOS-2 / ADI-R）**（诊断 · 12 月龄以上） 结构化观察与家长访谈的诊断工具，须经认证的施测者；本院按需转诊。 - 用于：自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism - **心理教育评核第三版（PEP-3）**（专项评估 · 2–7.5 岁） 孤独症儿童的发展与行为评估，直接对应结构化教学的目标设定。 - 用于：自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment - **语言行为里程碑评估及安置程序（VB-MAPP）**（专项评估 · 语言水平 0–48 月） 应用行为分析框架下的语言与社交技能评估，行为矫正训练的目标依据。 - 用于：自闭症谱系障碍 ASD https://www.baoxiulan.com/services/autism；心理行为发育评估 https://www.baoxiulan.com/services/developmental-assessment ## 行为、注意与学习 注意、多动、感觉处理、智力与读写的评定；量表分数不单独构成诊断。 - **儿童感觉统合能力发展评定量表**（筛查 · 3–12 岁） 58 题家长量表，分前庭平衡与大脑双侧分化、触觉防御、本体感等分量表；1994 年由北京大学精神卫生研究所做了测试报告。 - 用于：感觉统合障碍 https://www.baoxiulan.com/services/sensory-integration - **SNAP-Ⅳ 评定量表（SNAP-Ⅳ）**（筛查 · 学龄） 注意缺陷 9 项、多动冲动 9 项、对立违抗 8 项，父母版与教师版对照；中文版信效度良好。 - 用于：注意力缺陷 https://www.baoxiulan.com/services/attention；多动症 ADHD https://www.baoxiulan.com/services/adhd；学习障碍 https://www.baoxiulan.com/services/learning-disability；感觉统合障碍 https://www.baoxiulan.com/services/sensory-integration - **Conners 父母症状问卷（PSQ）**（筛查 · 3–17 岁） 品行、学习、心身、冲动多动、焦虑与多动指数六个因子，中国城市常模基于 14 城市 3576 名儿童。 - 用于：注意力缺陷 https://www.baoxiulan.com/services/attention；多动症 ADHD https://www.baoxiulan.com/services/adhd；学习障碍 https://www.baoxiulan.com/services/learning-disability - **持续性操作测验（CPT）**（专项评估 · 5 岁以上） 电脑化的持续注意与冲动控制测试，作为量表的补充。 - 用于：注意力缺陷 https://www.baoxiulan.com/services/attention；多动症 ADHD https://www.baoxiulan.com/services/adhd - **韦氏儿童智力量表第四版（WISC-Ⅳ）**（诊断 · 6–16 岁） 中文版由张厚粲主持修订；特定学习障碍的前提是智力正常，由具备资质的机构施测。 - 用于：学习障碍 https://www.baoxiulan.com/services/learning-disability；注意力缺陷 https://www.baoxiulan.com/services/attention；多动症 ADHD https://www.baoxiulan.com/services/adhd - **儿童汉语阅读障碍量表（DCCC）**（筛查 · 小学） 华中科技大学吴汉荣团队编制的汉语阅读障碍筛查量表，含视知觉、听知觉、书写等分量表。 - 用于：学习障碍 https://www.baoxiulan.com/services/learning-disability ## 喂养与生长 进食行为的分类与生长营养的判断标准。 - **喂养困难分类**（专项评估 · 0–6 岁） 把喂养困难分为食欲不佳、挑食、害怕进食三类，各自区分器质性、行为性与照护方式的原因，并列出「红旗」征象。 - 用于：喂养困难 / 营养咨询 https://www.baoxiulan.com/services/feeding - **进食行为问卷（IMFeD）**（筛查 · 1–6 岁） 识别与管理进食困难的工具，国内研究显示用于分类与家长指导可改善不良饮食行为。 - 用于：喂养困难 / 营养咨询 https://www.baoxiulan.com/services/feeding - **7 岁以下儿童生长标准（WS/T 423—2022）**（生长标准 · 0–7 岁） 体重、身长（高）、头围、BMI 的百分位与标准差参考值；判断重点是增速与曲线走向，早产儿按矫正年龄。 - 用于：喂养困难 / 营养咨询 https://www.baoxiulan.com/services/feeding ## 常见问题 ### 筛查量表和诊断性量表有什么区别？ 筛查量表（ASQ-3、预警征象、M-CHAT-R/F、CDI 等）由家长填写或医生快速完成，目的是找出可能有问题的孩子；诊断性量表（儿心量表-Ⅱ、Gesell、Griffiths、贝利等）由经培训的评估师施测，给出发育商与各能区水平。筛查阳性再做诊断性量表，量表分数由医师结合病史解释，不单独构成诊断。 ### 哪些量表有中国常模或国家标准？ 儿心量表-Ⅱ是卫生行业标准 WS/T 580—2017；NBNA 有 1990 年发表的 12 城市常模；ASQ-3、Conners 父母症状问卷、汉语沟通发展量表（CDI）有中国常模；7 岁以下儿童生长标准 WS/T 423—2022 是生长判断的国家口径。引进量表的中文版信效度研究在各条目的出处里。 ### 本院谁来施测？结果多久能拿到？ 诊断性量表由健康管理中心持证的评估师施测，NBNA、GMs 与神经运动检查由医师完成，语言与孤独症专项评估由言语部与社交融合部治疗师完成；报告由医师面谈解释。评估时长与出报告的时间见儿童发育评估页。 ### BXL-INA、BXL-CNA 和这些标准化量表是什么关系？ BXL-INA（0～1 岁神经运动 20 项检查，52 项简化法）由鲍秀兰教授主编，逐项按当月龄判读，没有总分；BXL-CNA（宝秀兰儿童神经发育综合评估系统）是本院自主研发的神经发育综合评估工具，七个领域 21 个维度，条目月龄锚点按「约 75% 儿童达成」定义并逐条登记公开参照。两者用于训练目标的制定与阶段复评；BXL-CNA 采用内部操作性参照口径，尚未建立常模标准分、百分位或标准差位置，不替代儿心量表-Ⅱ、Gesell 等标准化量表的诊断性评估。 --- 鲍秀兰教授创办的儿童早期发展优化中心，专注 0–6 岁高危儿早期干预、发育评估与系统训练，三十余年守护儿童健康成长。 引用：北京宝秀兰儿童医疗. 儿童发育评估量表一览[EB/OL]. (2026-09-15). https://www.baoxiulan.com/assessments