器 材 · 精细动作与手功能
分指板
又称 手指分离板
通过板面、分隔结构或固定带为手指提供位置支撑。具体角度和支撑方式因产品及临床目的而异，不应强行把所有手指固定在同一伸展位置。
适用情况
存在手部姿势、活动范围或其他需要支撑的问题，经医生、治疗师或矫形专业人员评估有使用指征的儿童；长期握拳不自动意味着需要分指板。
训练中的应用
先明确佩戴目的与可接受姿势，再按手型适配，制定佩戴、取下观察及复查计划。还需安排适合孩子的主动手部活动，不能只依赖被动固定。
使用原则。器材与教具用于支持具体的康复和学习目标，选择与使用应结合儿童的功能评估、活动需求和专业指导。单件器材不能代表完整的治疗方案，也不能保证训练效果。
安全与照护
按指导检查皮肤和手指颜色、温度、肿胀及感觉。出现疼痛、麻木、发紫、发凉或持续压红时取下并联系专业人员；明显循环异常或持续症状应及时就医。
家庭配置与日常支持
仅在获得个体化指导后使用，不自行加紧固定带、加大伸展角度或延长佩戴时间。孩子生长、皮肤变化或用具变形时需重新检查适配。
使用边界
分指板不能保证消除痉挛、纠正既有挛缩或恢复主动手功能；被动伸展也不应按统一方法替代专业方案。
关于分指板
分指板是否戴得越久越好？
不是。佩戴安排取决于目的、组织耐受和日常活动需求。长时间固定可能带来皮肤压迫或影响主动使用，不能因暂时看起来更伸展就自行延长。
能否睡觉时一直佩戴分指板？
仅在专业人员明确安排夜间使用、用具适配且已交代观察要求时考虑。不能把白天短时试用的方案直接改为整夜佩戴；孩子不适或用具变紧时需复查。
图片来源与许可
本页配图非本院实景，来自下方标注的公开图片来源，用于说明器材外观；图片许可与署名要求见下方来源。 宝秀兰训练区实拍见机构设施。
- 一只手平放在灰色台面上，前臂与手掌下垫着一块白色热塑板支具，两条黑色魔术贴带分别绑在前臂与掌心，四指伸直落在支具末端——SarahAnderson，CC BY-SA 3.0，本站版本沿用 CC BY-SA 3.0，画面为腕手矫形器，没有分指结构，不能作为分指板适配或佩戴方式的示范。 许可条款：CC BY-SA 3.0。 文件页
参考文献与出处
- Spasticity in under 19s: management (CG145)[EB/OL]. National Institute for Health and Care Excellence, 2012. (访问于 2026-09-25). 2016 年更新。用于痉挛儿童物理治疗的个体目标、器材安全、照护培训、体位支持及矫形器评估原则，不证明某一器材的疗效。
- Looking after your child's splint[EB/OL]. Great Ormond Street Hospital for Children NHS Foundation Trust, 2014. (访问于 2026-09-25). 页面标注 2014 年复核。用于支具的清洁、热变形、皮肤受压及疼痛肿胀时联系专业人员等护理原则，不确定具体型号或穿戴时长。