儿童心理行为发育评估:儿心量表、Gesell、贝利、ASQ-3、M-CHAT 与发育商
儿童发育评估是用标准化量表把孩子的大运动、精细动作、语言、认知与社交行为和同龄常模比较,分筛查和诊断两层。筛查用 ASQ-3、预警征象、M-CHAT-R/F 等家长问卷,按国家规范在 3、6、8、12、18、24、30、36 月龄的健康检查里做;筛查阳性的做诊断性评估:儿心量表-Ⅱ、Gesell、Griffiths 或贝利量表,得出发育商(DQ),80–109 为中等、70–79 为临界偏低、70 以下为智力发育障碍。量表结果反映的是当天的表现,不能替代医师的诊断,也不预测孩子的上限。宝秀兰由持证评估师施测、医师解释报告,评估后直接对接早期干预与训练;早产儿按矫正月龄评估,新生儿期用 NBNA 与全身运动质量评估(GMs)。
适用人群
以下情况建议做评估;没有异常表现的孩子按国家规范在健康检查时点做筛查即可。[3],[2],[6]
- 预警征象筛查任一条阳性:如 6 月龄不能扶坐、12 月龄不会扶站或不会用拇食指对捏、18 月龄不会有意识叫爸妈、2 岁不会说 3 个物品名称、3 岁不会双脚跳
- 早产、低出生体重、窒息、颅内出血、新生儿重症监护病房住院等高危史,按矫正月龄定期评估
- 孤独症筛查(M-CHAT-R/F)阳性,或叫名不应、不指物、不看人
- 语言、运动或社交任一能区明显落后于同龄,或原来会的又不会了
- 入园入学前想了解发展水平与学习准备能力
- 干预训练前的基线评估与训练中的阶段复评
儿童发育五大领域分别指什么?
理解儿童发育,可以从大运动、精细运动、语言与沟通、认知、社会适应五个方面入手。下面把这些名称对应到翻身、拿玩具、听懂话、找东西、与人玩耍等生活表现,帮助家长了解医生在关注什么。

这些例子能直接用来判断发育迟缓吗?
不能。翻身、说话、分类、轮流玩等本领是在不同年龄逐渐学会的,这张图没有给出年龄标准,也没有分数。家长可以记录具体表现,再让专业人员结合年龄、病史和评估结果判断。
五个领域是这里采用的科普分组,不代表所有量表都按这五项计分。例如本站BXL-CNA使用七个领域;正式报告要按实际使用的评估工具解释,不应拿这张图替代量表。
发现原来会做的事情不再会做,或对发育有疑虑时,应及时向医生提出。
查看图中文字
- 大运动身体活动:看孩子怎样翻身、坐、走。
- 精细运动用手做事:看孩子怎样拿玩具、搭积木。
- 语言与沟通理解和表达:看孩子能否听懂话、表达需要。
- 认知动脑筋:看孩子怎样找东西、把积木分类。
- 社会适应与人相处和自理:看孩子怎样轮流玩、自己吃饭。
参考资料:CDC:儿童发育监测与筛查
内容更新:
评估
| 工具 | 年龄 | 评估内容 |
|---|---|---|
| 新生儿行为神经测定 NBNA | 出生后 2–28 天 | 鲍秀兰教授 1990 年建立的新生儿 20 项行为神经测定,满分 40 分,用于新生儿期脑损伤的早期识别与早产儿随访。[8] |
| 全身运动质量评估 GMs | 足月后至 5 月龄 | 观察婴儿自发运动的质量,对脑瘫的早期预测有高敏感度,与 NBNA 和神经运动检查配合用于高危儿。[9],[10] |
| 0~1 岁 52 项神经运动检查 | 0–12 月龄 | 鲍秀兰教授团队引进并本土化的神经运动检查,看肌张力、姿势反射与主动运动。[11] |
| 年龄与发育进程问卷 ASQ-3 | 1–66 月龄 | 家长填写的筛查问卷,沟通、大运动、精细动作、解决问题、个人社交五个能区;中国常模由复旦大学附属儿科医院团队建立。[12] |
| 儿童心理行为发育问题预警征象筛查表 | 3 月龄–6 岁 | 国家基本公共卫生服务的监测工具,每个年龄点 4 条,任一条阳性即应评估或转诊。[2],[3] |
| 改良婴幼儿孤独症筛查量表 M-CHAT-R/F | 16–30 月龄 | 孤独症筛查问卷,阳性后做随访问卷;按国家规范在 18、24 月龄做孤独症筛查。[13],[4] |
| 0 岁~6 岁儿童发育行为评估量表 儿心量表-Ⅱ | 0–6 岁 | 卫生行业标准 WS/T 580—2017 的诊断性量表,五个能区 261 项,得发育商(DQ)与各能区发育商;施测者须经培训。[1] |
| Gesell 发育诊断量表 | 0–6 岁 | 五个能区分别给发育商的经典诊断性量表,全面发育迟缓诊断指南推荐工具之一。[5] |
| Griffiths 发育评估量表 GDS-C | 0–7 岁 | 六个领域的诊断性评估,中文版有常模。[5] |
| 贝利婴幼儿发展量表 Bayley-Ⅲ | 1–42 月龄 | 认知、语言、动作三大领域,早产儿随访研究的常用结局工具。[14] |
| 中国儿童发展中心婴幼儿智能发育量表 CDCC | 2–30 月龄 | 贝利量表的中国修订版,给智力发育指数与运动发育指数。 |
| 0~1 岁神经运动 20 项检查(52 项简化法) BXL-INA | 矫正月龄 1–12 月 | 鲍秀兰教授主编的 20 项简化法,分肌张力、姿势、反射、运动落后四个方面;没有总分,逐项按当月龄判读。7749 例高危儿队列中与 52 项法的一致性 Kappa 0.796。[20],[11] |
| 宝秀兰儿童神经发育综合评估系统 BXL-CNA | 1 月龄–6 岁 | 本院自主研发的神经发育综合评估工具,七个领域 21 个维度自适应施测,每个维度出发育年龄与发育商;条目月龄锚点按「约 75% 儿童达成」定义并逐条登记公开参照。采用内部操作性参照口径,未建立常模标准分与百分位,不替代上列标准化量表的诊断性评估。[21],[22] |
| 语言与社交评估 S-S 法、CDI、PEP-3、VB-MAPP | 按年龄 | 语言发育迟缓与孤独症儿童的专项评估,按各领域页面。[17],[18],[19] |
干预方法
- 两层评估[2],[6]先筛查后诊断:筛查阳性或有高危史的孩子做诊断性量表,按国家规范与美国儿科学会的监测与筛查流程。
- 持证施测、医师解释[1],[7]儿心量表-Ⅱ等诊断性量表须由经培训的评估师施测;报告由医师结合病史、体格检查与观察解释,量表分数不单独构成诊断。
- 早产儿按矫正月龄[15],[16]2 岁以内的早产儿按矫正月龄评估,NBNA、GMs 与神经运动检查按高危儿随访的时点安排。
- 评估直接对接干预评估当天出方案:对应到早期综合、运动、作业、言语认知或社交融合训练,并安排复评时点。
- 本院自研工具与标准化量表并用宝秀兰儿童神经发育综合评估系统(BXL-CNA)与 0~1 岁神经运动 20 项检查(BXL-INA)用于训练目标的制定与阶段复评;两者的结果不替代儿心量表-Ⅱ、Gesell 等标准化量表的诊断性评估,需要标准分或百分位时另行安排。
形式、频次与疗程
团队
健康管理中心的评估师持 0–6 岁儿童神经心理行为发育评估资质;GMs 由受过培训的医师施测;言语部治疗师受过 Griffiths、贝利、CDCC 等施测培训。出诊安排以当期公告为准。
流程与准备
初诊先评估再定方案:评估当天由医生看孩子、问病史,治疗师做量表;方案定下后开始训练,每个阶段复评一次。请提前电话预约,早产儿按矫正月龄安排。
初评需携带:
- 出生记录:出生证、出院小结(含胎龄、出生体重、Apgar 评分)
- 既往检查与评估报告:头颅超声或 MRI、听力与眼底筛查、已做过的量表
- 正在使用的药物、特殊配方或矫形器
- 家长记录的视频:孩子平时的动作、发音或互动片段,比诊室里的十分钟更有代表性
- 既往评估报告(不同机构的量表可以对照)
- 早产儿带出院小结与矫正月龄
- 让孩子睡饱、吃饱再来,评估约一小时
依据
评估工具、方法与频次的依据如下;具体做法以评估后的个体方案为准。
- 0 岁~6 岁儿童发育行为评估量表 WS/T 580—2017 国家卫生计生委,2017
- 国家基本公共卫生服务规范(第三版):0~6 岁儿童健康管理服务规范(国卫基层发〔2017〕13 号) 国家卫生计生委,2017
- 0~6 岁儿童孤独症筛查干预服务规范(试行)(国卫办妇幼发〔2022〕12 号) 国家卫生健康委办公厅,2022
- 中国全面发育迟缓诊断指南(2024) 国家儿童医学中心, 首都医科大学附属北京儿童医院保健中心, 等,2024
- Promoting optimal development: identifying infants and young children with developmental disorders through developmental surveillance and screening Lipkin PH, Macias MM,2020
- 儿童心理行为专科建设专家共识 静进, 欧萍, 徐海青, 等,2023
延伸阅读
- 长得比同龄人慢,一定是发育迟缓吗?
里程碑给的是年龄范围,不是及格线,几个月的差异在幼儿期很常见。要留意的是成组出现的信号:1 岁还不说单词、7 个月对声音没有反应、6 个月不会翻身、叫名字没有回应、交流时没有眼神接触。多个领域同时落后时,建议做一次评估,而不是继续等。 - 叫名字不理人,要紧吗?
要看的是稳定性:在安静、熟悉、放松的场景里,孩子能不能感知到有人在叫他,并主动看向对方。玩得投入、环境嘈杂、刚睡醒时偶尔没反应,是正常的。9 个月前后能听到名字看向照护者,是一个观察点。顺序是先排听力与耳部问题,再看语言理解,然后看整体社交。 - 不会爬却想站,能跳过爬行吗?
不愿意爬、总想被扶着站,未必是腿有劲。爬行练的是上肢支撑、核心控制、躯干稳定和左右交替,抗拒趴位往往说明这几样还不够。扶站时双腿直直下蹬,对部分高危儿也可能提示下肢肌张力偏高。能独坐、体位转换顺畅、四肢动作对称,可以先观察。 - 孩子说话晚,是贵人语迟吗?
说话晚要看的不是开口早晚,而是理解和表达是不是一起落后。2 岁表达的词汇量不足 50 个、不会说「妈妈抱」这样的词组、习惯用动作代替说话、听不懂简单指令,这几条同时出现时,建议做一次语言评估,而不是继续等。
关于心理行为发育评估
儿童发育评估测什么?包括哪些方面?
大运动、精细动作、语言、认知(适应能力)与社交行为五个能区,和同龄常模比较。筛查用家长问卷,诊断用评估师施测的量表。
发育评估几个月做?多久做一次?
按国家规范,3、6、8、12、18、24、30、36 月龄的健康检查里做预警征象筛查,18、24 月龄做孤独症筛查。有高危史或筛查阳性的做诊断性评估;干预中每 3–6 个月复评一次。
发育商多少算正常?儿心量表怎么看?
按 WS/T 580—2017:发育商 80–109 为中等,110–129 良好,130 以上优秀;70–79 为临界偏低,需要随访或干预;70 以下为智力发育障碍。看总分也看各能区,一个能区落后和全面落后的处理不同。
儿心量表、Gesell、贝利、ASQ-3 有什么区别?
ASQ-3 是家长填的筛查问卷,快、便宜、能在家做;儿心量表-Ⅱ、Gesell、Griffiths、贝利是评估师施测的诊断性量表,能定程度和能区。筛查阳性再做诊断量表,不要反过来。
发育评估多少钱?医保能报吗?
评估与训练按项目计费,价目以门诊现场公示为准,初诊前可电话 400-0066-650 询问。本院是经北京市大兴区卫生健康委员会执业登记的综合门诊部;医保结算与残联康复补贴以本院当期资质和北京市、大兴区当年公布的政策为准,请在预约时确认,本页不作承诺。
早产宝宝什么时候做评估?按什么年龄算?
2 岁以内按矫正月龄评估。新生儿期用 NBNA,足月后到 5 月龄做 GMs,1 岁内做神经运动检查,之后按高危儿随访的时点做发育量表。
阅读全文评估结果不好就是有问题吗?会不会误判?
量表反映的是当天的表现,孩子困了、饿了、认生都会影响;所以规范要求评估师持证施测、医师结合病史解释,结果不单独构成诊断。一次结果偏低的孩子,先干预再复评,看的是变化。
在家能自己测吗?
ASQ-3、预警征象、M-CHAT-R/F 这类筛查问卷本来就是家长填的,可以先做;阳性或拿不准的来做诊断性评估。诊断性量表需要标准化的工具与培训,不能在家做。
门诊部、医院康复科、民办机构有什么不同,宝秀兰属于哪一种?
宝秀兰爱儿门诊部是经大兴区卫健委执业登记的医疗机构(综合门诊部),诊疗科目含儿科与康复医学科,由医生接诊、治疗师训练;创始人鲍秀兰教授建立的 NBNA 与 0–1 岁神经运动检查是本院评估体系的起点。与三级医院康复科相比,本院不做手术与住院,需要影像、遗传代谢或专科诊断时转诊;与非医疗的训练机构相比,本院先由医生评估再定方案,每阶段复评。是否医保定点与残联定点以当期公示为准。
在北京大兴哪里能做?怎么预约?
北京宝秀兰爱儿门诊部位于北京市大兴区景明路 16 号院(燕保高米店家园)2 号楼,周一至周日 09:00–18:00。位于大兴区景明路 16 号院(燕保高米店家园)内,邻近地铁 4 号线(大兴线)高米店站;请以地图导航为准,到院前可先电话确认。电话 400-0066-650 预约,初诊先评估。
阅读全文出处
- 国家卫生计生委. 0 岁~6 岁儿童发育行为评估量表 WS/T 580—2017[S]. 中华人民共和国卫生行业标准, 2017. (访问于 2026-09-07).
- 国家卫生计生委. 国家基本公共卫生服务规范(第三版):0~6 岁儿童健康管理服务规范(国卫基层发〔2017〕13 号)[S]. 国家卫生计生委, 2017. (访问于 2026-09-07).
- 国家卫生计生委办公厅. 儿童心理保健技术规范(含儿童心理行为发育问题预警征象筛查表)[S]. 国家卫生计生委, 2013. (访问于 2026-09-07).
- 国家卫生健康委办公厅. 0~6 岁儿童孤独症筛查干预服务规范(试行)(国卫办妇幼发〔2022〕12 号)[S]. 中国政府网, 2022. (访问于 2026-09-07).
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- van Buuren S, Dusseldorp E, Doove L, 等. The Global Scales for Early Development (GSED): metric and measurement properties[J]. International Journal of Behavioral Development, 2025. DOI: 10.1177/01650254241294033. 世界卫生组织全球早期发展量表的条目难度参照(D-score),七国样本含中国站点;参照人群不等于中国常模




