专家团队

毕业于康复治疗技术专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2012 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 14 年经验，累计开展康复训练超过 2.4 万节，已帮助并指导数千名婴幼儿完成康复训练。多次担任《0–3 岁高危儿干预实用技术学习班》培训老师，参编《婴幼儿养育和早期教育实用手册》，并于中国康复研究中心儿童物理疗法科进修。先后参加 NBNA、Peabody、AIMS、GMFM、Griffiths 等评估培训，以及 Bobath 疗法、SET 悬吊训练技术、美国 CPN 等相关专业培训并获得证书。

运用 NBNA、Peabody、AIMS、GMFM、Griffiths 等工具评估婴幼儿发育情况，结合 Bobath、SET 悬吊训练等方法制定运动训练计划，并向家长讲解家庭练习要点。

毕业于康复治疗专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2012 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 14 年经验，累计授课超过 2 万节，已帮助数千名婴幼儿完成康复训练。先后参加 NBNA 新生儿神经行为检查、Peabody 运动发育量表、Alberta 婴儿运动量表、0–6 岁心理行为量表及操作方法、CDCC 婴幼儿智力量表及操作方法、0–1 岁神经运动检查及脑瘫诊断、CPN 国际儿童康复等相关专业培训；同时担任《0–1 岁高危儿干预实用技术学习班》早期综合部分实操培训讲师。

掌握 NBNA、Peabody、Alberta、CDCC 及 0–6 岁心理行为量表等评估方法，结合筛查与评估结果制定早期干预方案，并承担早期综合训练的实操教学。

毕业于康复治疗技术专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2015 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 11 年经验，已为数千名婴幼儿提供康复训练服务，累计课时超 1.6 万节。曾于中国康复研究中心进修，并先后参加《0–1 岁高危儿干预实用技术学习班》、NBNA 新生儿神经行为检查、Peabody 运动发育量表、Alberta 婴儿运动量表、CDCC 婴幼儿智力量表及操作方法、0–1 岁神经运动检查及脑瘫诊断等相关专业培训。

从肌力、关节活动度、平衡能力及整体运动表现等方面开展评估，制定适合孩子的训练方案，并根据训练反应调整练习内容。

毕业于康复治疗学专业，具备康复治疗技术资格证书。自 2018 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 8 年经验，累计授课超过 1.5 万节，已帮助并指导数千名婴幼儿开展康复训练。任课过程中注重营造积极、愉悦的课堂氛围，调动婴幼儿主动参与。曾参加 PT 康复相关病历分析讲座、活动导向性理论与实践，以及 NBNA、Peabody 运动发育量表、感觉统合 KSIA 等相关专业培训。

运用 Alberta 婴儿运动量表等方法评估运动功能，观察肢体运动、视听反应与肌张力。结合神经、肌肉和关节的表现，安排徒手辅助、动作诱导及主动训练。

毕业于康复治疗技术专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2011 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 15 年经验，累计开展康复训练超过 1.6 万节，已帮助并指导千余名婴幼儿完成康复训练。曾参加《0–1 岁儿童早期干预》、NBNA 新生儿神经行为检查等相关专业培训，并多次参加国际儿童 Bobath 训练高级培训班。

掌握 NBNA 评估方法及 Bobath 等康复技术，为早产儿、脑损伤和发育迟缓儿童开展早期评估、制定干预方案，并指导家长配合训练。

教育学硕士，自 2008 年起从事特殊教育及言语（语言）康复工作，至今已有 18 年经验，累计授课超过 3.5 万节。主持编纂《认知语言训练康复体系》，参编《婴幼儿养育和早期教育实用手册》《0–3 最佳人生开端——高危儿卷》及康复案例集等专著，多次参加国内外言语康复相关专业研学。

结合融合游戏、自然情景与 imPACT 等方法开展认知、语言及口肌训练。拥有美国 Beckman 深部口肌国际认证、美国 DREAM-C 儿童标准化语言测试认证、香港 OPT 认证（口部肌肉定位治疗一级、二级）、台湾构音障碍高级评估师认证、国际嗓音认证、国际口吃认证、台湾 KSIA 专业认证（感觉统合）；具备 Griffiths 发育评估量表注册评估师、VB-MAPP 语言行为评估师、贝利婴幼儿发展量表评估师，以及 CDCC、NBNA、ASQ、儿心等评估资质。

毕业于康复治疗技术专业，自 2018 年起从事儿童康复工作，至今已有 8 年经验，累计授课超过 1.5 万节。持有康复治疗技术（师）资格证书，拥有言语语言评估与治疗证书及 Beckman 口肌国际认证。参加 S-S 法语言发育迟缓及口肌培训、构音障碍、儿童早期发育评价、指导和干预、OPT 口部肌肉定位治疗等相关专业培训，具备较为扎实的儿童康复训练与评估经验。

将认知训练、互动游戏和口肌发音练习结合，帮助儿童练习理解、模仿与表达，并持续接受语言发育、构音障碍及早期干预相关培训。

毕业于康复治疗技术专业，自 2019 年起从事儿童言语康复相关工作，至今已有 7 年经验，累计授课超过 8000 节。持有康复治疗技术资格证书、儿童家庭教育指导师证书、言语语言评估与治疗证书及高级言语治疗师证书。曾参加 S-S 法语言发育迟缓及口肌培训、构音障碍、儿童早期发育评价与指导干预、孤独症、ABA、DTT、VB-MAPP 等相关专业培训，具备较为系统的儿童言语康复训练与评估经验。

熟悉 ABA、DTT、VB-MAPP 等评估与干预方法，通过适合孩子的游戏和教学活动开展理解、表达及沟通训练。

毕业于康复治疗专业，自 2018 年起从事 0–6 岁儿童言语认知康复工作，至今已有 8 年经验，累计授课超过 1.5 万节。曾参加言语认知康复及相关专业培训，获得 S-S 法言语迟滞检查进修认证证书、Beckman 口肌国际认证及高级健康管理师认证证书。多次参加儿童认知康复技术、孤独症与构音障碍评估、北大言语治疗技术培训班等专业培训，具备较为扎实的儿童言语认知康复训练与评估经验。

具备 Beckman 口肌（基础＋深部）国际认证，应用 Beckman、OPT 口部肌肉定位治疗评估等方法开展训练，根据孩子的状态安排游戏化学习，并指导家长在生活中练习语言表达与沟通。

华北理工大学康复治疗学本科毕业，具备康复治疗专业技术资格。具有特殊教育及儿童言语认知康复实践经验，专业训练涵盖语言发育迟缓、构音障碍、口腔运动功能、自然情境教学、思维训练、OPT、VB-MAPP 及 S-S 语言发育迟缓评定法等领域。

评估语言理解、表达、语音模仿、构音、口腔运动及社交沟通能力，制定分阶段训练方案。结合游戏与自然情境教学，帮助孩子在日常生活中运用语言和沟通能力。

自 2016 年起专注特殊教育及儿童社交融合相关工作，至今已有 10 年经验，累计授课超 1.3 万节。具备北京市残联相关上岗资格，接受 ABA 应用行为分析、自然情景教学（NET）、游戏化教学及言语语言训练等相关专业培训，完成 ELSII 爱尔希模式言语语言治疗课程理论学习，并取得资格证书，注重循证实践与个性化支持。

运用 PEP-3、VB-MAPP、ABLLS 等工具评估行为、沟通、社交及学习能力，制定个别化教育计划（IEP）。结合结构化教学与自然情景互动，在个训、小组及集体活动中帮助儿童练习，并将所学能力运用于日常生活。

毕业于康复治疗专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2012 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 14 年经验，累计开展训练超过 2 万节，积累了丰富的婴幼儿康复训练与指导经验。长期关注儿童运动发育、养育、言语、认知、心理发展、人格发育、社会行为及康复评估等相关领域，尤其在游戏化评估、干预训练及医教结合方面具有较为丰富的实践经验。曾多次参加专业培训，包括中国康复研究中心 Bobath 疗法、限制诱导运动疗法等相关课程。

运用 NBNA、Peabody、AIMS、GMFM、Griffiths 等工具开展评估，将 Bobath、限制诱导运动疗法、运动引导、SET 悬吊训练、核心训练与游戏活动用于儿童运动康复。

毕业于康复治疗学专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2015 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 11 年经验，累计授课超 1.5 万节，已帮助并指导千余名婴幼儿开展康复训练。任课过程中注重将训练与日常生活中的游戏相结合，激发儿童主动参与，在互动中提升运动能力与功能表现。曾参加台湾感觉统合培训班专业认证，以及《以目标和活动为导向的儿童康复治疗技术》等相关专业培训，并学习 NBNA、GMFM-88、Peabody 等检查与评估方法。

掌握 NBNA、GMFM-88、Peabody 等检查与评估方法，结合感觉统合及运动训练安排康复练习，鼓励孩子在游戏互动中主动参与。

毕业于康复治疗技术专业，具备康复治疗技术资格证书。自 2014 年起从事儿童康复工作，至今已有 12 年经验，累计训练课超过 2 万节，已帮助并指导千余名婴幼儿完成康复训练。训练过程中注重通过感觉输入激发儿童主动运动，提升感觉运动整合能力，同时重视家庭康复训练的参与和配合，帮助家长在日常生活中促进儿童能力发展，形成机构训练与家庭训练相结合的康复支持模式。曾担任《0–1 岁高危儿干预实用技术学习班》授课讲师，并参加国际 Bobath 初级、高级认证学习班。

运用 Bobath 等康复理念与训练方法，并结合 NBNA、GMFM-88、Peabody 等评估方法制定训练方案。注重儿童主动运动，也帮助家长掌握日常练习方法。

毕业于康复治疗技术专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2017 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 9 年经验，已帮助并指导千余名婴幼儿开展康复训练，累计开展训练超过 1.8 万节。熟练掌握 Bobath、Rood、PNF、Brunnstrom、关节松动术等康复技术，以及 NBNA、Peabody、GMFM-88 等检查与评估方法，能够将理论与实操相结合，为儿童开展检查、评估并制定针对性的训练计划。曾多次参加《儿童早期发育评价、指导和干预技术》、Bobath 技术培训等相关专业培训。

结合 NBNA、Peabody、GMFM-88 等评估结果，运用 Bobath、Rood、PNF、Brunnstrom、关节松动术等技术制定和实施运动训练计划。

毕业于康复治疗技术专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2018 年起从事婴幼儿康复及早期干预工作，至今已有 8 年经验，累计开展训练近万节。任课过程中注重与家长保持密切沟通，能够结合儿童实际情况制定针对性的康复训练计划，并遵循循序渐进的原则逐步提升训练难度，在稳定的师生互动中引导儿童主动参与训练。

运用 Bobath 等方法开展运动训练，结合 Peabody 等评估方法了解孩子的功能表现。与家长沟通家庭练习情况，根据训练反应调整康复计划。

毕业于康复治疗学专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2017 年起从事儿童运动康复工作，至今已有 9 年经验，累计授课超 1.2 万节，专注于 0–6 岁儿童运动康复。曾参加 NDT 神经发育疗法儿童专项进阶培训、感觉统合训练师高级认证课程、SET 悬吊训练技术实操认证，以及 Peabody 运动发育评估专项培训、孤独症儿童运动康复干预专题研修班、脑瘫儿童步态矫正等相关专业培训，具备较为系统的儿童运动康复学习与实践基础。

具备运动康复、感觉统合及悬吊训练的实践经验，结合儿童的功能表现制定训练方案，指导孩子完成各阶段练习。

毕业于康复治疗学专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2018 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 8 年经验，累计开展训练超过 1 万节。工作中注重将训练与游戏相结合，以寓教于乐的方式吸引儿童主动参与训练。曾参加 PT 及相关专业培训，包括儿童特发性脊柱侧弯评估与训练、蒙台梭利早教理论、《解剖列车：手法与治疗》等课程，具备较为扎实的儿童运动康复学习与实践基础。

熟悉 Bobath、Rood、PNF、Vojta、Brunnstrom、关节松动技术，以及 NBNA、GMFM-88、Peabody 等评估方法，将运动训练与游戏结合，促进孩子主动参与。

毕业于康复治疗学专业，具备康复治疗专业技术资格证书。自 2022 年起从事婴幼儿早期干预及康复治疗工作，至今已有 4 年经验，已帮助并指导数百名婴幼儿开展康复训练，累计训练课超过 6000 节。课堂中注重通过针对性的运动训练和引导式游戏训练，提高儿童运动能力，让孩子在积极互动中学习与成长。曾参加高危儿干预、早期儿童发育评估、指导和干预等相关专业培训。

接受过高危儿干预、儿童早期发育评估与指导等专业培训，根据孩子的能力安排运动练习和引导式游戏。

康复治疗学专业背景，主要从事 0–6 岁婴幼儿早期干预及神经损伤儿童运动康复工作。临床实践注重将 Bobath、Brunnstrom 等神经康复理念融入游戏化训练，围绕儿童运动发育特点开展评估与干预。在高危新生儿早期筛查、儿童偏瘫个体化 PT 方案制定、姿势与运动发育问题干预等方面接受了系统的专业训练，具备儿童康复标准化评估、训练实施及家庭指导能力。

评估肌张力、肌力、姿势控制、平衡及粗大运动功能，运用改良 Ashworth 量表、MMT 等方法制定分阶段 PT 训练方案，并指导家长配合居家练习。

毕业于湖南中医药大学，具备中级康复治疗师资格，并持有 CLASI Ayres Sensory Integration®（ASI）相关认证资质，同时具备高级奥尔夫音乐指导师等专业资格。自 2012 年起从事儿童康复工作，至今已有 14 年经验，累计授课超过 2.6 万节。系统完成 Quick Shifts 相关课程、NBNA 新生儿评估、CDCC 婴幼儿发展量表及 0–6 岁儿童心理发育评估等专项培训，并多次参加《0–3 岁婴幼儿早期发育评价与指导干预》及《高危儿实用技术》培训，以及高丽芷教授感觉统合潜能开发相关评估与干预培训、CSPA 儿童早期教育专业委员会蒙台梭利教育医教培训。

结合 Ayres Sensory Integration® 理论，以及 NBNA、CDCC、0–6 岁儿童心理发育评估等方法，了解儿童的感觉调节、手功能和日常活动能力，制定作业治疗目标与家庭练习计划。

自 2012 年起从事儿童康复训练工作，至今已有 14 年经验，累计训练课超 2 万节，已为近千名儿童提供康复训练。多次参加高丽芷教授感觉统合潜能开发相关评估与干预培训，以及儿童早期发育评价、指导和干预、ABA、Peabody 等相关培训。

将感觉统合训练与运动训练结合，根据儿童的感觉处理、运动技能及日常活动表现设计训练方案，并提供康复指导。

自 2015 年起从事儿童作业治疗工作，至今已有 11 年经验，累计开展训练超过 1.3 万节，已服务超 1000 个家庭。接受过 Bobath、Peabody、儿童专业贴扎评估与介入技术、儿心评估、NBNA、CDCC、ABA 及作业治疗相关培训，并多次参加 0–3 岁婴幼儿早期发育评价、指导和干预培训及高危儿实用技术培训。

针对手功能、精细动作与生活自理方面的困难开展评估，设定训练目标，安排个体化作业治疗并指导家庭练习。

毕业于康复治疗技术专业，具备康复治疗技术资格证书。自 2017 年起从事儿童作业治疗相关工作，至今已有 9 年经验，累计授课超过 1 万节。接受过作业治疗相关培训，并完成儿童专业贴扎评估与介入技术、NBNA、CDCC 婴幼儿发展相关评估、0–6 岁儿童心理发育测查等专项培训。

结合 Peabody 运动发育量表与精细动作发育规律，评估孩子的手功能和日常自理能力，安排相应训练与康复指导。

毕业于郑州工业应用技术学院康复治疗专业，持有国家认证康复治疗师（士）资格证书。自 2021 年起从事儿童康复相关工作，至今已有 5 年经验，累计授课超过 6000 节。长期参与 0–12 岁儿童康复训练工作，围绕感觉统合失调、精细及粗大运动发育问题、发育迟缓、脑损伤、智力发育落后、注意缺陷多动障碍（ADHD）、孤独症谱系障碍（ASD）及书写困难等相关问题开展干预与康复支持。

评估前庭觉、本体觉、触觉等感觉处理表现，以及动作计划、姿势稳定、手眼协调、双手协调和工具使用能力。将训练目标落实到穿衣、进食、如厕等日常活动中。

毕业于特殊教育专业，自 2015 年起从事婴幼儿干预及康复治疗工作，至今已有 11 年经验，累计开展康复训练超过 9000 节。持有感统训练相关证书及心理咨询师证书，并多次参加 ABA、DTT、VB-MAPP 等相关培训。

以活动和游戏组织训练，结合孩子的发育特点设计不同情境下的治疗性游戏，练习参与活动、与人互动等能力，并提供康复指导。

毕业于包头医学院运动康复专业，自 2022 年起从事儿童康复相关工作，至今已有 4 年经验，累计授课超过 6000 课时，已接受作业治疗相关培训并取得相应证书。长期参与儿童康复训练工作，服务对象涵盖发育迟缓、偏瘫、脑瘫（CP）、孤独症谱系障碍（ASD）、注意缺陷多动障碍（ADHD）、感觉调节障碍及学习障碍等儿童。

从关节活动度、肌力、动作控制、感觉反应及手眼、双手协调等方面评估孩子的表现，安排功能性动作、精细动作及生活自理训练。

自 2009 年起从事儿童推拿工作，至今已有 17 年经验。曾于北京按摩医院、宣武中医医院、护国寺中医医院进修学习，并参加中国中医科学院全国小儿推拿培训班、京派洪氏小儿推拿培训等相关专业学习。累计开展推拿课程超过 15000 节，已为数千名儿童提供推拿干预与康复支持。

结合中医辨证与儿童个体情况选择穴位和推拿手法，在综合康复过程中提供肢体放松、睡眠与日常照护等方面的辅助指导。

自 2013 年起从事儿童推拿工作，至今已有 13 年经验。参加过系列儿童中医推拿基础知识、常见病及儿童康复等专业培训，在多年儿童康复实践中逐步形成融合康复训练与传统中医推拿的干预思路。累计开展推拿课程超过 16000 节，已为数千名儿童提供推拿训练与康复支持。

根据中医辨证、儿童发育特点及功能表现选择推拿手法，将传统中医推拿与康复训练结合，提供穴位推拿及家庭康复指导。