器　材　·　运动与步行

减重步态训练器

又称减重步行训练系统、部分体重支持系统

由支架、悬吊连接件和承重带等组成，承担身体的部分重量，为站立或步行任务提供支持。可用于地面还是跑台，取决于设备设计和相应训练方案；这里的减重指减少当次承重负荷。

机构实拍

减重步态训练器的机构实拍，展示外观与可见细节。

需要部分体重支持才能参与相应站立或步行任务的孩子。选择前需了解姿势控制、关节活动、承重限制和吊具能否提供合适支持，不以诊断名称单独决定。

年龄与能力条件。以设备适配范围、身体支持需求和医学状况判断，不设统一起始年龄；头颈控制不足时尤其需要评估能否获得足够支持。

由受过培训的专业人员完成吊具适配，结合落脚、身体姿势、主动参与和疲劳情况调整支持量。若配合跑台，还需分别设置速度与休息安排；减少支持不应以牺牲安全或活动质量为代价。

以下为可根据评估选择的任务调整方向，不是统一疗程或必须依次完成的步骤。支撑方式、难度与提示应依据儿童当次表现和复评结果调整。

使用原则。器材与教具用于支持具体的康复和学习目标，选择与使用应结合儿童的功能评估、活动需求和专业指导。单件器材不能代表完整的治疗方案，也不能保证训练效果。

使用前检查承重带、连接件、锁定装置及额定承重，按说明书完成适配。注意呼吸、面色、疼痛和受压部位，出现异常及时结束并安全转移；不得让孩子无人看护地悬在装置中。

不宜自行搭建悬吊装置。家庭若确有使用需求，应先完成专业评估、设备适配、照护培训及维护安排；通常可以先落实不依赖大型设备的家庭活动。

脑瘫步行训练的研究结果针对具体人群和训练方案，并非对单件设备的疗效保证。是否保留支持应服务于参与和移动目标，不以撤掉吊带作为唯一成功标准。

常见问题

减重训练和直接扶着走有什么不同？

两者的支持方式不同。成人扶持也可能分担体重并帮助平衡，不能认为重量一定全部落在腿上；减重系统通过吊具提供可调整的支持，适合哪一种需结合动作目标、舒适度和安全条件判断。

减重比例是怎么定的？

没有适用于所有儿童的固定比例。专业人员需同时观察身体姿势、下肢承重、迈步和疲劳情况，并核对设备设置；支持过多或过少都可能妨碍当前任务，不能自行按百分比逐日下调。