绘本与共读材料

谁用得上

语言理解或表达落后的孩子，以及所有处在语言发展关键期的婴幼儿。

在本院怎么用

言语治疗师示范「对话式共读」——不是从头念到尾，而是跟着孩子的兴趣停下来指、问、等他回应，再把他说的话扩展一点；同时指导家长回家照着做。

先说清楚一件事。器材是训练的载体。起作用的是评估结果、训练方案与治疗师的操作，不是器材本身。

家里要不要买

这是少数真正值得在家准备的一类。不需要买训练专用的，普通绘本就行，关键在读法：让孩子自己翻页，指着问、等他回应，再把他说的扩展成一句完整的话。每天固定一段共读时间，比买多少本都有用。

边界

系统评价显示，家长在日常互动中实施的语言干预对孩子的语言发展有正向作用——起作用的是互动方式，不是书的数量。