器　材　·　精细与手功能

拼图与形状配对

又称镶嵌板、形状配对盒、几何拼板

从带把手的大块镶嵌板到多片拼图、形状配对盒，练视觉辨别、空间关系、手眼协调，以及坚持把一件任务做完。

本院实景

视觉辨别与空间理解需要练习，或完成任务时注意维持困难的孩子。

适用年龄。从带抓柄的镶嵌板开始，多在 1 岁半前后；3 岁以上进入多片的整图拼图。

按孩子的水平从大块镶嵌板开始，逐步增加片数、减少提示；言语认知训练里也用它练「这是什么形状、放在哪里」的语言。

档位是本院的做法，不是通用标准。什么时候进下一档由治疗师按复评结果判断，不按练了多少次定。

先说清楚一件事。器材是训练的载体。起作用的是评估结果、训练方案与治疗师的操作，不是器材本身。

拼板与抓柄是小件，3 岁以下在旁看护；教具每天清洁。

家庭可以用，按孩子的年龄选片数即可。拼的时候把「上面、旁边、转一下」这些方位词说出来，顺带练语言。

常见问题

几岁开始玩拼图？

按能力不按年龄。能把一块带抓柄的木片放回凹槽，就可以从镶嵌板开始；能看出两块之间的接边关系，才进入整图拼图。多数孩子在 1 岁半到 2 岁之间跨过第一档。

拼不上就发脾气，怎么办？

多半是档位跳得太快。退回上一档，让他连续成功几次，再往上加一两片。拼图的价值在「自己把一件事做完」，不在片数。

拼图能练注意力吗？

它要求孩子在一件事上待住，但这和临床意义上的注意力问题是两回事。孩子如果在所有活动里都待不住，要做的是评估，不是多买几套拼图。