器　材　·　运动与步行

站立架

又称 站立床、起立架

把孩子以站立姿势固定住的支架，通过躯干、髋、膝、踝的支撑维持直立体位，让还不能独立站立的孩子获得负重与直立姿势下的活动机会。

木质站立架的上半部分：可调节的木框、前方的方形托板与蓝色躯干固定带，一名儿童站在架内、双手搭在托板上
非本院实景。木质站立架的上半部分：可调节的木框、前方的方形托板与蓝色躯干固定带，一名儿童站在架内、双手搭在托板上AnikaMeyer，CC BY-SA 4.0，本站版本沿用 CC BY-SA 4.0，原图为儿童全身像，本站裁去头部只保留器械与躯干　来源

谁用得上

独立站立困难的孩子，多见于粗大运动功能分级较高级别的脑瘫。

在本院怎么用

支撑点、倾斜角度与每次时长由治疗师按孩子的情况设定，逐步增加；站立期间安排孩子用手完成的活动，让体位服务于参与。

先说清楚一件事。器材是训练的载体。起作用的是评估结果、训练方案与治疗师的操作，不是器材本身。本项属医疗器械，由治疗师按评估结果操作。

家里要不要买

是否需要、用哪一种由康复科医生与治疗师评估后决定。这类器具要按孩子的尺寸配置并随生长调整，不建议自行购置。

边界

站立架维持的是体位，不替代主动的运动训练。使用中要注意皮肤受压与关节角度。

图片来源与许可

本页配图非本院实景，取自维基共享资源的开放授权图，用于说明这件器材长什么样。 本院训练区的实拍照片见机构设施。

  • 木质站立架的上半部分：可调节的木框、前方的方形托板与蓝色躯干固定带，一名儿童站在架内、双手搭在托板上——AnikaMeyer，CC BY-SA 4.0，本站版本沿用 CC BY-SA 4.0，原图为儿童全身像，本站裁去头部只保留器械与躯干。 许可条款：CC BY-SA 4.0。 文件页

参考文献与出处

  1. 中国康复医学会儿童康复专业委员会, 等. 中国脑性瘫痪康复指南（2022）第一章：概论[J]. 中华实用儿科临床杂志, 2022, 37(12): 887-892.
  2. Novak I, Morgan C, Fahey M, 等. State of the evidence traffic lights 2019: systematic review of interventions for preventing and treating children with cerebral palsy[J]. Current Neurology and Neuroscience Reports, 2020, 20(2): 3.