器　材　·　社交与学习支持

视觉计时器

又称可视化计时器、倒计时器、沙漏计时器

以可见的时间变化提示活动持续或结束，为理解等待和转换提供辅助线索。不同显示形式对理解能力的要求不同，并非所有孩子都能直接看懂。

示意图

视觉计时器的示意图（本站自绘，非实拍）。

需要时间提示，并能在示范后逐渐理解其含义的孩子。活动结束困难时，还应了解任务要求、沟通需要和环境因素，不只考虑增加计时。

先说明计时代表什么、结束后做什么，并从可接受的活动安排试用。时间长度应根据任务、疲劳和理解情况调整，必要时搭配视觉日程和提前提醒。

使用原则。器材与教具用于支持具体的康复和学习目标，选择与使用应结合儿童的功能评估、活动需求和专业指导。单件器材不能代表完整的治疗方案，也不能保证训练效果。

可试用已有的倒计时功能或安全计时工具，提前约定活动结束方式。孩子需要喝水、如厕、休息或感到不适时应及时响应，不把“时间未到”作为拒绝基本需要的理由。

计时器不直接训练或测量临床意义上的注意力。若倒计时增加焦虑，应调整提示方式、音效或活动要求，而不是坚持让孩子承受。

常见问题

计时结束后孩子仍很难停止活动，怎么办？

先确认他是否理解提示、下一步是否清楚，以及活动是否需要一个可完成的收尾。可以提供适当帮助和选择，不将困难简单理解为故意违约。

孩子一看到倒计时就紧张，还要继续用吗？

不必坚持同一种形式。可减少警报刺激、改用活动完成标记或提前口头说明，并检查任务是否过难。持续明显焦虑时，应进一步了解原因。